Eltern-ABC

Beim Abholen wartet Ihr Kind gemeinsam mit den Pädagog*innen an der Eingangstür auf Sie. Am Ende jeder Abholzeit schließen die Pädagog*innen aus Sicherheitsgründen die Tür wieder ab.

Wenn Ihr Kind früher abgeholt werden sollte, geben Sie uns bitte am Morgen persönlich Bescheid und notieren es
auf dem Infoblatt im Windfang.

Beim Abholen warten Sie bitte sichtbar im Treppenhaus. Unsere Mitarbeiter*innen schicken Ihr Kind fertig angezogen zu Ihnen.

Wenn Ihr Kind früher oder später abgeholt werden sollte, geben Sie uns bitte bis spätestens 12 Uhr per Sprachnachricht auf unseren Anrufbeantworter oder per Mail Bescheid. Gerne können Sie Ihrem Kind auch eine schriftliche Nachricht mit Datum und Ihrer Unterschrift mitgeben.

An jedem, auf einen Adventssonntag folgenden Montag kommen die Klassen der Primarstufe in der Aula zusammen und besingen gemeinsam im Kreis die Adventszeit. Familienangehörige können als leise Zuhörer daran teilhaben.

In den Gruppen der Mittagsbetreuung wird während der Betreuungszeit zu Mittag gegessen. Anschließend gibt es Freispielzeit im Hof und auf dem Sportplatz. Außerdem werden täglich „kreative Tische“ mit verschiedenen Mal- und Bastelangeboten eingerichtet und es gibt Rückzugsorte zum Lesen und Spielen.

Ihr Kind geht mal mit einem Klassenkameraden nach Hause oder es darf die MB früher verlassen oder es wird von einer Person abgeholt, für die keine Abholberechtigung vorliegt?

Falls Änderungen frühzeitig bekannt sind, können Sie diese auch am Tag vorher einem/einer Mitarbeiter*in persönlich mitteilen.

Nach den Bestimmungen des Infektionsschutzgesetzes (IfSG) besteht bei bestimmten ansteckenden Erkrankungen eine Melde- und Mitwirkungspflicht für Sorgeberechtigte.

Besucht Ihr Kind eine Gemeinschaftseinrichtung (dazu gehören alle Einrichtungen des MONTESSORI Zentrum Nürnberg), können Infektionskrankheiten leicht auf andere Kinder sowie auf Lehr- und Betreuungspersonal übertragen werden. Gerade Säuglinge und Kinder sind während einer Erkrankung oft in ihrer Abwehr geschwächt und dadurch anfälliger für mögliche Komplikationen oder Folgeerkrankungen.

In bestimmten Fällen darf Ihr Kind die Einrichtung vorübergehend nicht besuchen. Ob und wann ein Wiederbesuch möglich ist, richtet sich nach den gesetzlichen Vorgaben, gegebenenfalls nach einer ärztlichen Bescheinigung oder nach Anordnung des zuständigen Gesundheitsamtes.

Wir danken Ihnen herzlich für Ihre verantwortungsvolle Mitwirkung und Ihre Unterstützung.

Vor allem für die Arbeit zu Hause und/oder im Hort werden in den Klassen der Primarstufe Arbeitshefte angeschafft. Die eingesetzten Arbeitshefte können sich in den Klassen unterscheiden. Die Arbeitshefte werden von den Klassenlehrern besorgt und an die Eltern ausgegeben.

Im Eingangsbereich der Krippe finden Sie Aushänge mit aktuellen wichtigen Informationen, welche die Einrichtung und das Zentrum betreffen.

Der Elternbeirat organisiert zum Austausch unter den Eltern eine geschlossene Messenger-Gruppe, der Sie gern beitreten können. Nähere Informationen erhalten Sie auf Nachfrage an den Elternbeirat des Kinderhauses
(eb-kinderhaus@montessori-nuernberg.de) oder im Forum Elternmitarbeit.

Bei Bedarf bemüht sich der Elternbeirat ebenfalls darum, eine Liste mit allen E-Mail-Kontakten der Eltern zu erstellen. Selbstverständlich erfolgt die Bereitstellung Ihrer Kontaktdaten dafür auf rein freiwilliger Basis.

Bei geeigneten Temperaturen dürfen Ihre Kinder im Garten barfuß laufen. Sollten Sie deswegen Bedenken haben, sprechen Sie bitte die Pädagog*innen an. Im Innenraum können Ihre Kinder aufgrund unserer Fußbodenheizung das ganze Jahr über barfuß laufen oder alternativ Stoppersocken anziehen.

An mehreren Terminen im Jahr wird vom EB Kinderhaus ein Basar im Haus veranstaltet. Hierfür dürfen sich vorrangig Personen aus unserer Elternschaft anmelden. Restplätze für Verkaufstische werden nach außen vergeben.

Die Terminvergabe und die Informationen zum Anmeldeprozedere erfolgen jeweils vorab i. d. R. über die MONTi NEWS.

In der Mittagsbetreuung können Sie zwischen einem 3- oder 5-Tages-Platz wählen. Die Tage sind verbindlich und nur an diesen Tagen kann Ihr Kind die MB nutzen und erhält dort ein Mittagessen. Bei Bedarf können Sie diese während des Jahres ändern. Bitte dafür ein Formular, welches Sie von den Mitarbeiterinnen erhalten, ausfüllen und bis spätestens zum 10. eines Monats für den Folgemonat abgeben.

Die Kinder können sich jeweils am Montag, Mittwoch und Freitag kostenfrei Bücher in der hauseigenen Bibliothek ausleihen. Hierfür erhalten Sie zum Schulbeginn klassenintern einen persönlichen Ausweis und entsprechende Informationen.

Die Bringzeiten sind Montag bis Freitag: Um 07:30 Uhr und von 08:00 bis 08:45 Uhr je nach Buchungszeit. Ab 08:45 Uhr ist die Eingangstür aus Sicherheitsgründen abgeschlossen.

Der Windfang bzw. die innere Eingangstür ist der Ort, an dem Sie sich von Ihrem Kind verabschieden und Ihr Kind von den Pädagog*innen begrüßt wird.

Die Pädagog*innen begleiten Ihr Kind beim Umziehen und bringen es in die Gruppe.

Die Eingangstüren sind der Ort, an dem Sie sich von Ihrem Kind verabschieden und Ihr Kind von den Pädagog*innen begrüßt wird. Ein regelmäßiges Ritual, welches Sie im Vorfeld mit Ihrem Kind und den jeweiligen Gruppenpädagog*innen abgesprochen haben, ist oft hilfreich. Die Kinder gehen anschließend zu ihrem Garderobenplatz, ziehen sich um und werden bei Bedarf von einem/einer Pädagog*in unterstützt.

Beim Abholen wartet Ihr Kind gemeinsam mit den Pädagog*innen an der Eingangstür auf Sie.

Wenn Ihr Kind früher abgeholt werden sollte, geben Sie uns bitte am Morgen persönlich oder im Laufe des Tages telefonisch Bescheid.

Interessierte Kinder der Klassen 2 - 4 können am Schulchor mitwirken. Ab der 3. Klasse wird ein Theaterstück eingeübt und öffentlich im Theater Mummpitz aufgeführt. Eine schriftliche Anmeldung zu Beginn des Schuljahres ist notwendig. Diese werden über die Klassenlehrkräfte direkt an die Kinder ausgegeben. Für Eltern, deren Kinder den 3./4.-Klass-Chor besuchen möchten, gibt es vorab einen 30-minütigen Gesamtelternabend im Musiksaal der Schule.

DieSchulApp ermöglicht eine schnelle und direkte Kommunikation zwischen Eltern und den Teams der Einrichtungen. Sie ist das bevorzugte Kommunikationstool am Zentrum. Hier erhalten Sie regelmäßig Neuigkeiten aus dem Alltag der Einrichtungen, die MONTi News oder wir informieren über Schließtage und Notfallsituationen (wetterbedingte Schließungen, Personalausfälle etc.).

Die Zugangsdaten können Sie mit dem Formular beantragen, das Ihrem Vertrag beigelegt ist.
Bei Fragen wenden Sie sich bitte an: schule@montessori-nuernberg.de

Bei einem Wechsel in eine weitere Einrichtung (z. B. von der Krippe in den Kindergarten oder vom Kindergarten in die Schule) ist die Teilnahme an den Informationsveranstaltungen der jeweiligen Zieleinrichtung verbindlich.

Dazu zählen sowohl die allgemeinen Informationsabende zur Aufnahme als auch gegebenenfalls weitere verpflichtende Termine (z. B. schulische Informationstermine wie unsere Scola-Abende).

Bitte beachten Sie außerdem, dass die regulären Bewerbungs- und Anmeldefristen auch dann gelten, wenn Ihr Kind bereits eine unserer Einrichtungen besucht.

Vielen Dank für Ihre Beachtung und Ihre rechtzeitige Planung.

Der Elternbeirat agiert in erster Linie als Sprachrohr der Elternschaft, aber auch als Unterstützung der Sichtweisen der Kinderhausleitung, Einrichtungsleitungen und deren Mitarbeitenden gegenüber den Eltern bzw. der Anregungen des pädagogischen Personals gegenüber dem MONTESSORI Kinderhaus Nürnberg. Er nimmt Wünsche, Anregungen und Vorschläge der Eltern entgegen, prüft sie und bringt sie gegenüber der Einrichtungsleitung ein. So wird die Elternvertretung zum „Sprachrohr“ der gesamten Elternschaft.

Der Elternbeirat Kinderhaus besteht aus insgesamt 12 Vertretern*innen. Es werden pro Einrichtung (Krippe, Kindergarten und Hort) jährlich jeweils vier Vertreter*innen aus der Elternschaft in den Elternbeirat gewählt.

Jedes Mitglied übernimmt zum Start des Kinderhausjahres einige Aufgaben der Elternbeirats-Tätigkeiten. Hierunter fallen neben dem Vorsitz und dem stellvertretenden Vorsitz zahlreiche administrative, koordinative und organisatorische Aufgaben.

Der Elternbeirat setzt sich aus allen am ersten Elternabend gewählten Vertreter*innen der Schulklassen zusammen. In der ersten EB-Sitzung des neuen Schuljahres wird der Vorsitz und eine Vertretung gewählt. Die 1. Sitzung findet direkt im Anschluss an den ersten Elternabend im Schuljahr und danach monatlich statt. Die Einladung inklusive Agenda der jeweiligen Sitzung sowie das Protokoll wird per E-Mail versandt. Eine pflichtbewusste Teilnahme ist Voraussetzung.

Elterngespräche können Eltern mit den Lehrkräften nach terminlicher Absprache nutzen, um Fragen zur Entwicklung ihres Kindes zu klären. In der Primarstufe sind die Kinder i. d. R. nicht beim Gespräch anwesend. In der Sekundarstufe werden die Gespräche üblicherweise mit den Schüler*innen gemeinsam geführt, da die Angelegenheiten gemeinsam effektiver besprochen werden können. Nur in Ausnahmefällen nehmen die Schüler*innen nicht daran teil.

Sie können Ihre Elternarbeitsstunden in allen anderen Einrichtungen des MONTESSORI Zentrum Nürnberg ableisten. Die MOS zählt nicht dazu. Typische Arbeiten sind die Mithilfe bei Festen, das Putzen der Gruppenräume in der Einrichtung Ihres Kindes, das Wäsche waschen etc. Pro Familie und Schuljahr sind dies 30 Stunden. Für Alleinerziehende sind die Elternarbeitsstunden auf 15 Stunden pro Schuljahr reduziert.

Weitere Arbeiten, wie Reparaturen, Rasenmähen, Nähen oder auch Unterstützung bei konzeptionellen Arbeiten (beispielsweise im Marketing) oder im Antragswesen (beispielsweise Bauanträge) ergeben sich bei Bedarf. Dazu informieren wir Sie i. d. R. über DieSchulApp.

Sollte Ihr Kind einmal nicht in den Hort kommen, ist es erforderlich, dass Sie uns dies bis spätestens 12:00 Uhr mitteilen, da wir ansonsten nach seinem Verbleib forschen müssen.

Teilen Sie uns dies bitte per Sprachnachricht auf unseren Anrufbeantwortern oder per E-Mail an die Gruppenadressen mit. Ist Ihr Kind krank und bereits in der Schule entschuldigt, brauchen Sie bei uns nicht zusätzlich anzurufen.

Sollte Ihr Kind einmal nicht in die MB kommen, ist es erforderlich, dass wir bis spätestens 12.00 Uhr informiert werden (Mail: mittagsbetreuung@montessori-nuernberg.de, Anrufbeantworter Tel. 580547-35, bitte auch den Namen des Kindes angeben), da wir ansonsten nach seinem Verbleib forschen müssen.

Für Kinder, die neu in die Krippe kommen, findet jeweils ein Gespräch vor dem Beginn und im Anschluss an die Eingewöhnung statt.

Für jedes Kind planen die Pädagog*innen Entwicklungsgespräche und geben Ihnen die Termine rechtzeitig bekannt.

Epochen sind die thematische Unterteilung und auch die Etappen zur schulischen Zielerreichung. Sie entsprechen der Zeit zwischen drei Ferien, es gibt also insgesamt drei Epochen pro Schuljahr. Am Ende der Epoche werden erarbeiteten Inhalte durch die Schüler*innen vorgestellt.

Der Erdkinderplan ist in der Jugendstufe ein wesentlicher Bestandteil der Montessori-Pädagogik. An der Schule wird dieser über das Bienenprojekt, die Schulgärten und damit verbundene Projekte umgesetzt. Zentrale Aspekte werden über work & Studies abgebildet.

Das Mittagessen besteht aus überwiegend biologischer Vollwertkost, ist schweinefleischfrei und wird durch einen Caterer angeliefert. Ein vegetarisches Gericht steht zur Auswahl, muss aber bei uns vorbestellt werden.

Von 15:00 Uhr bis 16.30 Uhr gibt es täglich Nachmittagsvesper, an dem die Kinder eigenständig teilnehmen. Auch hierfür bieten wir Kost aus biologischem Anbau an.

Die Kinder haben bei uns bis ca. 10:15 Uhr Zeit zum Frühstücken. Dies ist aber kein „MUSS“, sondern ein Angebot.

Die Kinder bereiten gemeinsam mit den Pädagog*innen das Frühstück vor.

Zum selbst gepressten Müsli gibt es verschiedene Toppings wie Obst, Nüsse, Trockenfrüchte usw. Zudem gibt es Brot mit Frischkäse, Käse, Aufstrichen, Butter, Marmelade usw. Die Auswahl variiert hier täglich.

Das Mittagessen besteht aus biologischer Vollwertkost. Wenn Ihr Kind ein vegetarisches Gericht erhalten soll, muss
dies ausdrücklich bei uns bestellt werden.

Die Kinder, die während der gruppenübergreifenden Betreuungszeit von 15:00 bis 16:00 Uhr bei uns im Kindergarten betreut werden, treffen sich um ca. 15:15 Uhr zu einen kleinen Nachmittagssnack.

In den Gruppen können sich die Kinder täglich verschiedene Obst- und Gemüsesorten zubereiten und essen.

Es wird in den Gruppen regelmäßig gekocht oder gebacken. Dies ist Teil unseres pädagogischen Konzeptes.
Süßigkeiten, anderes Essen und Getränke dürfen nicht mitgebracht werden. Grund für diese Regelung sind Kinder und Pädagog*innen mit Allergien.

Frühstück und Vesper bereiten die Pädagog*innen für und mit Ihrem Kind vor. Das Mittagessen wird von unserem Catering-Service geliefert. Dabei legen wir Wert auf regionale, biologische und frische Kost. Bitte teilen Sie uns Allergien oder Besonderheiten mit und bringen kein eigenes Essen oder Getränke mit.

Der Fahrradunterricht findet ab Schuljahresbeginn in Zusammenarbeit mit der Polizei für die Schüler*innen der 4. Klasse und mit abschließender Fahrradführerscheinprüfung statt. Er dauert bis zu den Herbstferien. Die Fahrräder werden von der Polizei gestellt. Geübt wird nicht im realen Straßenverkehr, sondern am Übungsplatz auf dem Sportplatzgelände der Schule. Das theoretische Wissen wird am Ende des Theorieunterrichts in einem Verkehrsbogen abgefragt. Kurz darauf folgt die praktische Fahrradprüfung mit der Polizei. Wiederholungs- oder Nachholprüfungen sind möglich.

Das Kind sucht sich selbstständig eine Arbeit, die es den Lehrkräften am nächsten Tag zeigt. Das kann Rechnen, Lesen, Schreiben oder Arbeiten an einem Referat bedeuten, aber auch eine Bastelarbeit, Küchenaktion, Experimentieren oder Einkaufen. Eine Ideenliste wird den Eltern schriftlichzum Schuljahresbeginn ausgegeben bzw. in das FaN-Heft (nur in der Primarstufe) eingeklebt. Über das Heft erfolgt die Dokumentation der Freiarbeit. Diese ist, zusammen mit der eigenen Einschätzung der Kinder zu ihrer Arbeit ein fester Bestandteil der FaN.

Der zeitliche Rahmen der FaN sollte bei der 1. Klasse ca. 15 Minuten, der 2. Klasse 30 Minuten, der 3. Klasse 45 Minuten und der 4. Klasse 60 Minuten nicht unterschreiten. Wenn die 3. Klasse Nachmittagsunterricht hat, ist FaN-frei. Die 4. Klasse sollte auch nach dem Nachmittagsunterricht etwas arbeiten, jedoch keine volle Stunde.

In der Sekundarstufe organisieren die Schüler*innen ihre FaN weitgehend selbst, setzen Arbeiten aus dem Vormittag fort, setzen sich eigene Lern- und Übungsschwerpunkte oder bereiten Referate vor. Hier ist von einem Zeitumfang von mindestens einer Zeitstunde am Nachmittag auszugehen, in den höheren Klassen oft auch mehr. Ihre Arbeit dokumentieren sie in ihrem Studienbuch.

Die Kinder und Jugendlichen sollten bereits um 8:00 Uhr im Klassenzimmer ankommen, damit die Lehrkräfte die FaN vor Unterrichtsbeginn anschauen können.

Für eine verlässliche Personalplanung in Kindergarten und Krippe sowie für die korrekte Abrechnung im Hort benötigen wir die geplanten Besuchszeiten Ihres Kindes während der bayerischen Schulferien – selbstverständlich nur für die Tage, an denen unsere Einrichtungen geöffnet sind.

Hierfür stellen wir Ihnen rechtzeitig ein entsprechendes Formular auf unserer Website zur Verfügung. Den Zugangslink erhalten Sie in der Regel in der Vorweihnachtszeit über eine Benachrichtigung in der SchulApp.

Vielen Dank für Ihre Unterstützung und Ihre fristgerechte Rückmeldung!

Zur Erleichterung unserer Personalplanung, bitten wir Sie - soweit es Ihnen zu diesem Zeitpunkt bereits möglich ist - die Tage, an denen Ihr Kind innerhalb der bayerischen Ferienzeiten die Einrichtung besuchen wird, innerhalb der Ferienabfrage mitzuteilen.

Sollte sich zu einem späteren Zeitpunkt etwas an Ihren Angaben ändern, können Sie uns dies natürlich nachträglich, jedoch gerne so früh wie möglich mitteilen.

Innerhalb der bayerischen Schulferien ist der Hort während sieben Wochen von 8 Uhr bis 16 Uhr geöffnet.
Bei mehr als 14 Tagen Feriennutzung entstehen zusätzliche Gebühren. Gebuchte Tage werden angerechnet, auch wenn sie nicht genutzt werden. Wir bieten ein Ferienprogramm mit verschiedenen Ausflügen und Aktivitäten an.

Ein Probealarm wird mehrmals im Jahr durchgeführt. Dieser gilt für alle Personen, die sich zu dem Zeitpunkt im Haus aufhalten.

Für die Primarstufe stehen pro Schuljahr Förderstunden zur Verfügung. Die Themenschwerpunkte werden nach Bedarf in Teams festgelegt und die Gruppen zusammengestellt. Die Stunden dienen u.a. auch der gezielten Lese- und Rechtschreibförderung.

Das Forum Elternmitarbeit ist ein geschlossener Bereich auf der Website des MONTESSORI Zentrum Nürnberg. Er dient der Organisation der zu leistenden Elternarbeitsstunden.

Das Passwort wechselt in jedem Schuljahr und wird der Elternschaft im September, zu Beginn jedes neuen Schuljahres, über DieSchulApp oder auf persönliche Nachfrage in den Sekretariaten bekannt gegeben.

Kinder der 3. und 4. Jahrgangsstufe erhalten wöchentlich eine Unterrichtsstunde Englisch. Ab der 5. Jahrgangsstufe wird der Englischunterricht intensiviert und kontinuierlich bis zum Abschluss der 10. Klasse fortgeführt.

Ab der 6. Jahrgangsstufe kann Spanisch als freiwilliges Wahlfach belegt werden. Für Schüler*innen, die nach der 10. Klasse die allgemeine Hochschulreife an der Montessori-Fachoberschule Franken anstreben, wird dort Spanisch als zweite Fremdsprache angeboten.

Im Frühjahr wird in der Turnhalle vor einem breiten Publikum ein großes Frühlingskonzert veranstaltet, bei dem die Chöre und Instrumentalensembles der Schule auftreten. Auch werden die Schüler*innen aller Klassen ermutigt, einen eigenen musikalischen Beitrag zu leisten.

Anmeldeformulare und weiterführende Informationen erhalten Sie vorab i. d. R. über DieSchulApp.

Im Untergeschoss unseres Bestandsgebäudes, links neben den Gestaltungsräumen befindet sich ein Regal mit Kisten, in denen die Fundsachen der Kinder aufbewahrt werden. Diese können jederzeit selbstständig dort abgeholt werden. Am Ende des Schuljahres wird in der Monti News dazu aufgerufen, die Fundsachen bis zu einem festgelegten Termin endgültig abzuholen.

Die Gartenzeit ist Bestandteil der Freiarbeit nach dem Frühstück. Am Nachmittag gibt es für die Kinder, die länger als 14:00 Uhr bleiben ebenfalls die Möglichkeit im Garten zu sein.

Grundsätzlich wird der Geburtstag am Ehrentag eines Kindes im Kindergarten gefeiert.

Wenn ein Kind am Wochenende Geburtstag hatte, wird am Montag danach gefeiert. Sollte das Kind in den Ferien und/oder im individuellen Urlaub, Geburtstag haben, wird die Geburtstagsfeier am ersten Kindergartentag des betroffenen Kindes nach Ferien/Urlaub gefeiert. Geburtstagskinder bringen kein Essen oder andere „Mitbringsel“ in den Kindergarten mit.

Im Vorfeld des Geburtstags bekommen die Familien das jeweilige Leporello Ihres Kindes mit nach Hause und dürfen die neue „Lebens-Fotoseite“ für den Geburtstag gestalten.

Genauere Informationen hierzu und das entsprechende Material zum Gestalten des Leporellos, erhalten Sie wenige Wochen vor dem Geburtstag Ihres Kindes.

Kommt ein Kind an seinem Geburtstag in den Hort, ist der Mittagstisch gedeckt, geschmückt und mit Süßigkeiten verziert. Es bekommt ein Geburtstagslied und die besten Glückwünsche. Eltern müssen nichts mitgeben. Dieser Tag wird nicht nachgefeiert.

Die Zusammenarbeit mit Ihnen ist uns ein wichtiges Anliegen. Sie als Eltern sind Expert*innen für Ihre Kinder. Nur durch eine erfolgreiche und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Ihnen können wir die Entwicklung der Kinder bestmöglich unterstützen.

Alle Gespräche finden auf Erwachsenenebene ohne Kinder statt.

Die einzelnen Gespräche werden in den Gruppenteams von allen Pädagog*innen vorbereitetet. Zu unserem Qualitätsstandard gehört es, dass alle Pädagog*innen aus der Gruppe die Kinder kennen. So kann jede Pädagog*in die entsprechenden Gespräche mit der Familie führen.

Eine ganzheitliche Erziehung ist nur dann möglich, wenn Elternhaus und Kindergarten eng zusammenarbeiten. Dazu gehören die Entwicklungsgespräche. Diese dauern i. d. R. 45 Minuten und finden mindestens einmal im Jahr statt.

Hier sprechen wir über die aktuelle Entwicklung Ihres Kindes. Durch regelmäßige Beobachtung, Dokumentation und Absprachen im Gruppenteam können die Pädagog*innen genaue Auskunft über den derzeitigen Entwicklungsstand in den verschiedenen Entwicklungsbereichen geben. Daher stellen wir Ihnen auch oftmals Fragen, wie Sie die Entwicklung Ihres Kindes zuhause beobachten. Dies hilft den Pädagog*innen ihr erzieherisches Handeln zu planen und sich einen gezielten Überblick über die gesamte Entwicklung Ihres Kindes zu machen.

Da unser Bild vom Kind davon geprägt ist, dass wir den Kindern auf Augenhöhe und mit Respekt begegnen, ist es uns wichtig, nicht über das Kind, in dessen Anwesenheit zu sprechen. Wir bitten Sie daher von Versuchen zu Tür- und Angelgesprächen abzusehen.

Wenn Sie ein konkretes Thema oder Anliegen haben, gibt es die Möglichkeit ein 20-Minuten-Gespräch zu vereinbaren. Hierbei kommen Sie bitte auf die Pädagog*innen zu und vereinbaren einen Termin. Für die Pädagog*innen ist es wichtig das genaue Anliegen zu erfragen, damit sie sich auf das Gespräch vorbereiten können und sich gegebenenfalls mit dem Team zu besprechen.

Beim Elternabend für neue Eltern erfahren Sie alles, was Sie zum Start Ihres Kindes in den Kindergarten wissen sollten. An diesem Abend können Sie mit den Pädagog*innen der Gruppe Ihres Kindes ins Gespräch kommen und individuelle Fragen stellen.

Das Anschlussgespräch findet statt, sobald der KiGa-Besuch Alltag für Ihr Kind geworden ist, es sich morgens leicht trennt und den Tag gut und ohne Stress meistert. Es dauert ca. 30 Minuten und findet ebenfalls mit einem/einer Gruppenpädagog*in im Kindergarten statt. Gemeinsam wird der Eingewöhnungsverlauf reflektiert.

Für die Familien unserer Ältestenkinder findet am Ende ihres letzten Kindergartenjahres ein Abschlussgespräch statt. Dabei sprechen wir über die Kompetenzen und Fähigkeiten, die Ihr Kind in seiner Kindergartenzeit erworben hat.

Wiederkehrende Aufgaben im Rahmen der Elternmitarbeit, beispielsweise die Dienste in der Bibliothek, werden von engagierten Eltern über unsere AGs gesteuert.

Gemäß § 18 der Satzung kann die Mitgliederversammlung, der Aufsichtsrat oder der Vorstand Fachbeiräte für einzelne Themen vorschlagen. Deren Einrichtung wird in der nächsten Mitgliederversammlung entschieden. Hierbei wird auch entschieden, ob der Fachbeirat auf Dauer eingerichtet wird.

Die Mitglieder des Fachbeirates beraten und unterstützen den Vorstand bei seinen Aufgaben. Der Fachbeirat erarbeitet in seinem Themenbereich Diskussionsgrundlagen und Entscheidungshilfen zu Einzelthemen, die entweder vom Vorstand festgelegt oder vom Fachbeirat selbst gewählt werden. Letzteres muss die Mitgliederversammlung bestätigen.

Wird ein vom Fachbeirat bearbeitetes Thema im Vorstand beraten, so nimmt der Sprecher des Fachbeirates zu diesem Punkt mit beratender Stimme an der Vorstandssitzung teil.

Schüler*innen der 8. Klasse stellen in der zweiten Hälfte des Schuljahres ihre „Großen Arbeit“ vor. Sie präsentieren sie der Schulöffentlichkeit und einer Jury, in der auch Vertreter der Wirtschaft sitzen. Sie zeigen ein selbst gewähltes Thema, welches sie eigenständig erarbeitet und dokumentiert haben. In der Regel besteht die “Große Arbeit” aus einem praktischen und einem schriftlichen Teil. Für die Arbeit und ihre Präsentation wird eine Urkunde verliehen.

Die Kinder werden unter Berücksichtigung der Klassenzugehörigkeit in Gruppen eingeteilt. Manche Aktivitäten werden wir gruppenübergreifend anbieten, d.h. wir arbeiten teiloffen. Geschlossene Gruppenarbeit findet dann statt, wenn es notwendig ist oder die pädagogische Qualität es erfordert. Kontakte zwischen den Gruppen können die Kinder im Alltag fast jederzeit haben.

Die Kinder sind entsprechend der Klassenzugehörigkeit in 2 Gruppen eingeteilt. Nach dem Essen können die Kinder Spielort und Spielpartner frei wählen.

In der Zeit von 7:30 Uhr bis 8:00 Uhr werden die anwesenden Kinder gemeinsam mit den Kindern aus ihrer Partnergruppe in einem Gruppenraum betreut. Das heißt, die Kinder aus Ringelblumen- und Klatschmohngruppe werden gemeinsam betreut und die Kinder aus Kornblumen- und Löwenzahngruppe.

Von 15:00 Uhr bis 16:00 Uhr werden die anwesenden Kinder gemeinsam mit den Kindern aus allen vier Gruppen betreut. Gegen 15:15 Uhr gibt es für die Kinder einen Nachmittagssnack.

Handys bleiben, wie im ganzen Haus üblich, ausgeschaltet in der Büchertasche oder im Rucksack. Sie sind während der Zeit in der schule, in der Mittagsbetreuung und im Hort kein Kommunikationsmittel mit Eltern. Elektronische Spielzeuge bleiben bitte ebenfalls zuhause. Smartwatches dürfen keinen Internetzugang ermöglichen, ansonsten müssen wir uns die Uhren aushändigen lassen und können diese erst beim Nachhause gehen wieder ausgeben.

Alle Kinder in Schule, Hort und Mittagsbetreuung tragen im Haus Hausschuhe. Dies dient auch der Sicherheit und zur Vorbeugung von Verletzungen, weshalb die Hausschuhe eine feste Sohle haben sollten, z.B. für das Arbeiten im Werkraum.

Es genügt ein Paar für Schule und Mittagsbetreuung oder Hort. Bitte sorgen Sie dafür, dass Ihr Kind dieses auch hat.

Herausforderungsfahrten sind mehrtägige, erlebnispädagogische Fahrten, die an den Erdkinderplan Maria Montessoris anknüpfen. Die Schüler*innen übernehmen dabei Verantwortung für Planung, Gemeinschaft und Alltag und erleben sich in realen Herausforderungen als selbstwirksam. Pädagog*innen begleiten diesen Prozess unterstützend und schaffen Raum für Reflexion und persönliches Wachstum.

Jede Klasse aus der Primar- und Sekundarstufe fährt pro Schuljahr für fünf Tage gemeinsam in ein Schullandheim. Die Kosten sind je nach Aufenthalt unterschiedlich hoch und komplett von den Eltern zu tragen. In besonderen Härtefällen kann eine finanzielle Unterstützung beim Elternbeirat beantragt werden. Nähere Details zum Aufenthalt und zum Ablauf der Schullandheimfahrt werden kurz vorher detailliert bei einem Elternabend besprochen, welcher klassenweise erfolgt.

In der 9. und 10. Klasse findet außerdem kurz vor den Prüfungen eine fünftägige Lernwoche statt, in der die Schüler*innen sich in einem Gruppenhaus noch einmal intensiv auf die Prüfungen vorbereiten.

In der ersten Woche der Osterferien findet an vier Tagen unsere Hortfreizeit statt. Informationen dazu erhalten Sie rechtzeitig. Die Kosten liegen bei etwa 190 €.

Einmal im Jahr übernachten alle Kinder, die möchten im Hort. Der Termin hierfür wird im Jahresplan bekannt gegeben.

Wir freuen uns sehr, wenn Sie Interesse an einer Hospitation in den Einrichtungen des MONTESSORI Zentrum Nürnberg zeigen. So können Sie einen persönlichen Eindruck von unserer Arbeit mit den Kindern gewinnen.

Während der Eingewöhnung in Krippe und Kindergarten hat Ihr Kind gelernt, dass die Einrichtung ein Lebensraum ohne Eltern ist. Es hat sich daran gewöhnt, sich von Ihnen vor der Garderobe zu verabschieden.

Der Hospitationszeitrahmen im Kindergarten ist i. d. R. ab den Winterferien bis zu den Pfingstferien. Die Hospitationsmöglichkeit richtet sich an die Eltern, deren Kinder sich im „mittleren“ Kindergartenjahr befinden.

Die Hospitationen in der Krippe beginnen frühestens im März eines Krippenjahres, sind jedoch abhängig von den einzelnen Gruppensituationen. Termine erhalten Sie auf Anfrage bei den Pädagog*innen.

Der Jahresterminplan ist ein wichtiger Leitfaden für Ferien- und Schließzeiten, Elternabende, Feste und Veranstaltungen.

Sie können ihn unter anderem im Forum Elternmitarbeit einsehen: https://montessori-nuernberg.de/forum-elternmitarbeit/jahresterminplan/

Außerdem arbeiten wir an Möglichkeiten, die Termine bequem in andere System übertragbar anbieten zu können.

Die Termine für das aktuelle Betreuungsjahr werden i. d. R. gegen Ende der Sommerferien des vorangegangenen Betreuungsjahres eingetragen.

Die Kinder der Primarstufe begrüßen gemeinsam musikalisch die jeweilige Jahreszeit.
Hierzu kommen alle Klassen in der Aula des Bestandsgebäudes zu einem Sitzkreis zusammen und singen zur Jahreszeit passende Lieder, welche vorab in den Klassen geübt wurden. Der Termin wird individuell von den Gruppen vorab festgelegt. In der Vorweihnachtszeit findet montags ein gemeinsames Adventssingen statt. Leises Zuhören ist möglich.

Während der FaN kann sowohl Materialarbeit oder schriftliche Arbeit im Klassenzimmer erledigt werden. Auch die Belegung eines Kurses im Hort kann als FaN gewertet werden. Dies ist mit den Lehrkräften abgesprochen.

Ihr Kind hat seine Arbeiten vollständig erledigt, wenn es nach Hause kommt. Sollten Sie dabei Probleme erkennen, bitten wir Sie um eine schnelle Rückmeldung, damit wir gemeinsam mit den Lehrkräften und dem Kind reagieren können. Für Freitag wird die FaN am Wochenende zu Hause gemacht.

Grundsätzlich gilt: die Kleidung sollte dem Wetter angemessen und bequem sein. Bequem heißt, dass sich Ihr Kind gut darin bewegen und mit zunehmendem Alter auch allein oder mit nur wenig Hilfe an und ausziehen kann. Enge Bündchen oder Halsausschnitte, grundsätzlich zu kleine/enge Kleidung, Jeans mit „steifem Bund“ schränken die Selbständigkeit eines Kindes ein. Bitte prüfen Sie unbedingt anhand dieser Gesichtspunkte die Kleidung Ihres Kindes. Die Pädagog*innen beraten Sie zu diesem Punkt gerne und werden Sie auch ansprechen, wenn die Kleidung Ihres Kindes für den Kindergarten nicht geeignet ist.

Die Pädagog*innen prüfen regelmäßig die Wechselwäsche Ihres Kindes und teilen Ihnen mit, was wieder aufgefüllt werden muss. Zum Transport der getragenen Kleidung benötigen Sie einen Nasswäschebeutel mit
Reißverschluss (keine Plastiktüte!), diesen besorgen Sie bitte selbst. Wenn der „Nasswäschebeutel“ am Nachmittag
mit nach Hause geht, bringen Sie ihn bitte zuverlässig gefüllt mit neuer Wäsche am nächsten Tag wieder mit.

Grundsätzlich gilt: die Kleidung sollte dem Wetter angemessen und bequem sein. Bequem heißt, dass sich Ihr Kind gut darin bewegen und mit zunehmendem Alter auch allein oder mit nur wenig Hilfe an- und ausziehen kann. Enge Bündchen oder Halsausschnitte, grundsätzlich zu kleine/enge Kleidung, Jeans mit „steifem Bund“ schränken die Selbständigkeit eines Kindes ein. Bitte prüfen Sie unbedingt anhand dieser Gesichtspunkte die Krippenkleidung Ihres Kindes. Die Pädagog*innen beraten Sie zu diesem Punkt gerne und werden Sie auch ansprechen, wenn die Kleidung Ihres Kindes für die Krippe nicht geeignet ist.

Entschuldigungen, Verspätungen oder wichtige Informationen, welche die Gruppen direkt erreichen sollen,
teilen Sie uns bitte bis spätestens 12 Uhr per Sprachnachricht auf unsere Anrufbeantworter oder per E-Mail mit.

Petra Auerochs
Telefon: 580547-36
E-Mail: petra.auerochs@montessori-nuernberg.de

Die Kosmische Erziehung ist ein ganzheitlicher, fächerübergreifender Ansatz, der Kindern ab dem Grundschulalter das Universum und ihren Platz darin vermitteln soll. Hiermit möchte Montessori dem heranwachsenden Menschen den Weg zur Selbstfindung ebnen - damit er sich selbst, seine Umgebung und seine Mitmenschen kennen und schätzen lernt. “Kosmos” bedeutet für Maria Montessori auch das Begreifen der Wechselbeziehungen von Mensch und Natur sowie der Beziehungen der Menschen untereinander. Es beinhaltet nicht einen oder mehrere getrennte Fachbereiche, sondern umfasst in einer kindgerechten Form aufbereitet alle wichtigen Bereiche unserer natürlichen und kulturellen Umwelt, gestützt auf wissenschaftliche Erkenntnisse. Es wird eine “globale und universale Sicht der Welt” vermittelt, mit der Vielfalt des Lebens von Pflanzen, Tieren und Menschen und der Unendlichkeit des Universums.

Sie werden als “psychologische Schlüssel zur Erforschung von Natur und Kultur” bezeichnet. Es sind anschauliche Visionen von Natur- und Geschichtsereignissen in Form von Mythen und Märchen mit realem Hintergrund. Begleitend zu den Erzählungen werden den Kindern andere kosmische Materialien vorgestellt und geeignete Experimente durchgeführt.

Die Erzählungen werden an festen Terminen für alle Grundschüler*innen gemeinsam während der Unterrichtszeit im Schulgebäude vorgetragen. Diese werden jedes Jahr in gleicher Form erzählt, so dass der Inhalt vertieft werden kann oder verpasste Erzählungen nachgeholt werden können.

Der kosmische Raum entspricht einer Lehrmittelbibliothek Dort werden zahlreiche naturwissenschaftliche Utensilien gelagert, welche von Schüler*innen und Lehrkräften zur Veranschaulichung im Unterricht genutzt werden. Um die Ordnung und Vollständigkeit zu erhalten, ist der Raum nur zu festen Ausleihzeiten am Montag, Mittwoch und Donnerstag von 8:30 - 11:00 Uhr zugänglich. Mögliche Elternarbeit sind Dienste während der Ausleihzeit, Reparaturen oder die Herstellung von Materialien sowie das Sammeln von Informationen und Materialien für Projekte. Interessenten können sich über die AG Kosmischer Raum melden.

Wenn Ihr Kind krank ist, muss es zu Hause bleiben. Kinder mit Fieber können nachdem sie 24-Stunden fieberfrei sind wieder in die Kindergarten kommen. Bei Magen-Darm-Erkrankungen beträgt die Karenzzeit 48 Stunden.

Bitte melden Sie Ihr Kind bis spätestens 07:30 Uhr über DieSchulApp krank oder sprechen Sie die Mitteilung auf den Anrufbeantworter der Einrichtung. Bitte nennen Sie den Pädagog*innen stets die aktuelle Krankheit Ihres Kindes.

Die Pädagog*innen sind verpflichtet meldepflichtige Krankheiten per Aushang (anonym) bekannt zu geben und namentlich an das Gesundheitsamt zu melden.

Bitte melden Sie ihr Kind im Krankheitsfall zuverlässig bis spätestens 8:30 Uhr über DieSchulApp oder den Krankheits-Anrufbeantworter der Schule telefonisch unter 0911 580 547-28.

Krank gemeldete Kinder werden zu Beginn des Unterrichts ihrer jeweiligen Klasse gemeldet.

Zur eigenen Sicherheit wird bei unentschuldigtem Fernbleiben eines Kindes nach Unterrichtsbeginn Kontakt mit den Eltern aufgenommen.

Die Kurse, für die Ihr Kind angemeldet wurde, sind verbindlich. Bitte unterstützen Sie Ihr Kind bei einer kontinuierlichen Teilnahme und holen Sie es erst zum Ende des Kurses ab.

Außerdem bieten wir tagesaktuell verschiedene, oft spontane Angebote. Wir orientieren uns dabei auch an den Buchungszeiten für Ihr Kind. Vorzeitiges Abholen erschwert die Planung dieser Angebote.

Freitags machen wir häufig Ausflüge, sind aber bis 15 Uhr zurück im Hort.

Sinnvoll ist es auch, befreundete Familien zu benachrichtigen.

Die Pädagog*innen informieren per Aushang (anonym), wenn eine solche Meldung vorliegt.

Einzelne Kinder der ersten Klasse erhalten zur Unterstützung beim Lesen lernen im Rahmen der Elternarbeit eine Lesebegleitung. An einem ruhigen Platz wird über die Leseeltern mit dem einzelnen Kind gezielt das Lesen geübt.

Für Kinder in Kindertageseinrichtungen muss vor ihrer Aufnahme in die Einrichtung der Nachweis erbracht werden, dass der Impfschutz gegen Masern besteht, entweder durch Vorlage des Impfpasses oder durch ärztliche Bescheinigung (§ 20 Abs. 8 Satz 1 IfSG).

Bei Kindern ab Vollendung des ersten Lebensjahres muss der Nachweis über eine Schutzimpfung, bei Kindern ab Vollendung des zweiten Lebensjahres der Nachweis über zwei Schutzimpfungen als ausreichender Impfschutz gegen Masern erbracht werden (§ 20 Abs. 8 Satz 3 IfSG). Dies gilt auch für Kinder, die bereits vorher in Einrichtungen betreut wurden (z. B. in anderen Krippen).

In diesem regelmäßigen Ausschuss des Aufsichtsrates sind alle Säulen mit Ausnahme der Schüler*innen vertreten. Er besteht aus zwei Vertretern des Aufsichtsrats, den Leitungen der Zweckbetriebe mit ihren Stellvertretern, je zwei Vertretern der Elternbeiräte Schule und Kinderhaus und einem hauptamtlichen Vorstand. Alle Säulen arbeiten gleichberechtigt zusammen.

Die Mitglieder des MED beraten und unterstützen den Aufsichtsrat bei seinen Aufgaben. Der MED erarbeitet in seinem Themenbereich Diskussionsgrundlagen und Entscheidungshilfen zu Einzelthemen, die entweder vom Aufsichtsrat festgelegt oder vom MED selbst gewählt werden.

Er behandelt die strategischen Themen des MONTESSORI Zentrum Nürnberg mit dem Ziel einer dauerhaften Weiterentwicklung des Zentrums. Er diskutiert ohne einengende Vorgabe alle Themen offen und eigenständig, um die Basis für eine grundsätzliche Diskussion sicherzustellen.

Die Pädagog*innen/Mitarbeiter*innen dürfen keine Medikamente (dazu zählen auch homöopathische Mittel und Naturheilmittel) verabreichen.

In akuten oder chronischen Fällen können die Mitarbeiter*innen nach ärztlicher Verordnung Medikamente geben, aus der eindeutig Zeitpunkt und Dosierung hervorgeht (Vorlage des Rezeptes und Verordnung nötig!). Die Pädagog*innen/Mitarbeiter*innen müssen dies genau dokumentieren. Eine Einweisung durch einen Elternteil oder eine*n Arzt/Ärztin ist dafür Voraussetzung.

Alle unsere Mitarbeiter*innen im Hort haben eine pädagogische Fachausbildung.
Neben unserem pädagogischen Personal beschäftigen wir auch ein*en Heilpädagog*in, Mitarbeitende zur Inklusionsbegleitung und i. d. R. auch Berufspraktikant*innen.

Das Elternmagazin Monti Carlo erscheint am Zentrum zweimal jährlich als Print-Ausgabe und informiert mit vielfältigen Beiträgen über das Geschehen am Zentrum, gesellschaftlich relevante Themen sowie vertiefende Inhalte in Zusammenhang mit der Montessori-Pädagogik.

Das Magazin wird von engagierten Eltern in Zusammenarbeit mit den Leitungen von Kinderhaus und Schule sowie dem Vorstand konzipiert, gestaltet und in den Druck gebracht. Die Eltern übernehmen dabei sowohl die redaktionelle Arbeit als auch die Fotografie und visuelle Gestaltung.

Die Zeitschrift wird den Kindern über ihre Lehrkräfte und Pädagog*innen ausgehändigt.

Sollte Ihr Kind bei uns im Haus einen Musikunterricht während der Mittagsbetreuungszeit besuchen, informieren Sie bitte die Mitarbeiter*innen darüber. Gerne auch schriftlich per Mail.

Falls Ihr Kind nach der Mittagsbetreuung den Unterricht besucht, ist es nicht gestattet, dass sich Ihr Kind in der Übergangszeit alleine im Schulhaus aufhält (die Mittagsbetreuung endet um 14.30 Uhr, der Unterricht beginnt z.B. um 15.30 Uhr).

Zur Stärkung ihrer persönlichen Kompetenzen besuchen die Kinder der 1. und 2. Klassen im Laufe des Schuljahres eine freiwillige Veranstaltung in Form von Mutmachstunden durch geschulte Eltern. Sie wurde in Zusammenarbeit mit dem Kinderschutzbund und der AG Mutmachstunden entwickelt und gliedert sich aktuell in drei Bausteine:

Diese Mutmachstunden finden pro Klasse an drei Vormittagen für zwei Schulstunden in drei aufeinander folgenden Wochen nach Absprache mit den Lehrkräften in einem extra Raum, teilweise unter Begleitung durch die Lehrkraft oder eine Integrationshelferin statt. Am Ende erfolgt eine Präsentation in der gesamten Klasse. Die jeweiligen Termine werden vorab mit detaillierten Informationen zum Inhalt und Ablauf per Mail an die Eltern bekannt gegeben.

Direkt vor dem MONTESSORI Zentrum Nürnberg hält die Buslinie 40 an der Haltestelle „Dr.-Carlo-Schmid-Straße“ (www.vgn.de).

Die Haltestelle „Ostbahnhof“ der Straßenbahnlinie E8 liegt ebenfalls in der Nähe des Zentrums: Gehen Sie von der Haltestelle die Jobster Straße nach Norden, benutzen Sie am Bahnhof die Fußgängerunterführung zur Dr.-Carlo-Schmid-Straße und wenden Sie sich hier nach rechts.

Sie können das Zentrum auch mit der RB 30 „Nürnberg Ost“ erreichen.

In Bayern erfolgt der Übertritt an eine weiterführende Schule (z. B. Gymnasium oder Realschule) grundsätzlich auf Basis des Übertrittszeugnisses der Grundschule (§ 6 ff. BayEUG / GSO / RSO).

Da unsere Schülerinnen und Schüler eine staatlich genehmigte Ersatzschule besuchen, erhalten sie kein Übertrittszeugnis im klassischen Sinn. Stattdessen stellen wir ein pädagogisches Wortgutachten aus. Dieses ersetzt die Informationen zum Entwicklungs- und Lernstand (IzEL) zum Schuljahresende.

Dieses Wortgutachten beschreibt den individuellen Lern- und Entwicklungsstand Ihres Kindes differenziert und fachlich fundiert. Es enthält jedoch

• keine Noten und

• keine Schullaufbahnempfehlung (z. B. für Gymnasium oder Realschule).

Für die Aufnahme an einem staatlichen oder staatlich anerkannten Gymnasium bzw. einer Realschule nehmen die Kinder in der Regel am Probeunterricht der jeweiligen Schule teil. Dieser findet bayernweit einheitlich an festgelegten Terminen statt und dient der Feststellung der Eignung für die gewählte Schulart.

Bitte informieren Sie sich zusätzlich direkt bei der gewünschten Schule über Anmeldefristen, erforderliche Unterlagen und Termine zum Probeunterricht.

Gerne unterstützen wir Sie bei Fragen zum Übergang in die weiterführende Schule.

An den jeweiligen Enden der Straße befinden sich kostenfreie Parkplätze, von denen Sie in 2 Minuten Laufzeit das Schulgebäude bequem erreichen.

Direkt vor dem Schulgebäude befindet sich zudem eine Bushaltestelle sowie ausreichende Ständer für Fahrräder.

In der Zeit von 9:00 - 10:30 Uhr werden den Schüler*innen und Lehrkräften in der Pause belegte Brote und Brezeln zum Kauf angeboten. Der Einkauf der Zutaten, die Zubereitung und der Verkauf wird von Eltern (der AG Pausenverkauf) und auch von den Schüler*innen der Mittelstufe organisiert. Die Zeit gilt als Elternstunden. Helfende Hände sind stets willkommen. Im Sekretariat liegt eine entsprechende Tätigkeitsbeschreibung aus.

Unsere Schüler*innen werden im Unterricht auf die Praktikumswochen vorbereitet. Hier können die Kinder in verschiedene Berufe hineinschnuppern um die Arbeitswelt der Erwachsenen kennen zu lernen. Die Schüler*innen suchen sich die Praktikumstellen selbst aus.

Kinder im Alter von 6 bis 12 Jahren befinden sich nach Montessori in der Phase der späten Kindheit. Der von Maria Montessori festgelegte Rahmen für diese Altersgruppe ist die Kosmische Erziehung. Außerdem lernen Kinder der Primarstufe noch immer mit Montessori-Materialien.
Am MONTESSORI Zentrum Nürnberg ist die Primarstufe untereilt in...

Die Kinder der Grundstufe werden altersgemischt unterrichtet. Der Unterricht endet um 12:30 Uhr, am Mittwoch bereits um 11:45 Uhr.

Die Kinder der ersten Klasse haben aufbauend bis zu den Herbstferien bis 11:45 Uhr Unterricht; danach nach dem regulären Stundenplan.

Die 3. und 4. Klassen erhalten jeweils am Dienstag gebundenen Deutsch- und Matheunterricht mit einzelnen Themenschwerpunkten. Dazu werden die Kinder aus verschiedenen Klassen zusammengefasst. Es ist ein Unterricht für alle Kinder der Jahrgänge drei und vier, keine spezielle Vorbereitung für den Übertritt auf das Gymnasium. Die direkt aufgegebene Arbeit sollte als Teil der FaN bearbeitet werden.

Die Mittelstufe ist eine Zeit des Übergangs und der Orientierung. Die Schüler*innen lernen zunehmend selbstverantwortlich zu arbeiten, ihre Lernprozesse zu reflektieren und Verantwortung für sich und die Gemeinschaft zu übernehmen.

Die Kinder werden nach den gleichen Prinzipien und mit einem ähnlichen Unterrichtsablauf wie in der Grundstufe unterrichtet. Ein erstes Praktikum ermöglicht ihnen, ihre Interessen zu erproben und Erfahrungen in der außerschulischen Welt zu machen.

In der Mittelstufe werden erstmalig Wahlpflichtfächer angeboten (Differenzierter Sport, Theater, Werken & Textil, Studierzeit etc.). Diese werden zum Schuljahresende für das folgende Schuljahr gewählt. In der 6. Klasse der Mittelstufe haben die Schüler*innen die Möglichkeit, Spanisch als freiwilliges Wahlfach zu wählen.
Die Mittelstufenklassen sind jahrgangsgemischte Klassen im Ganztag Montag bis Donnertag 08:15 bis 15:45 Uhr, Freitag 08:15 bis 13:15 Uhr.

Die Putzdienste werden über das Forum Elternmitarbeit verbindlich gebucht. Sollten Sie einen Termin nicht wahrnehmen können, sorgen Sie bitte selbstständig für Vertretung!

Den Schlüssel für das Haus erhalten Sie von den Pädagog*innen am Freitag des „Putzwochenendes“.

Sie können nur samstags oder sonntags (außerhalb der Öffnungszeit) zum Putzen kommen. Freitags ist kein Putzen möglich.

Der Putzdienst erfolgt pro Gruppe. Sie können in der Gruppe Ihres Kindes putzen, aber auch gern in einer anderen Gruppe aushelfen. Putzutensilien und Aufgabenliste liegen in den Gruppenräumen bereit. Aus pädagogischen und organisatorischen Gründen ist das Putzen ohne Kind erwünscht.

Diese stellen ein hohes Verletzungsrisiko dar und gehören daher unbedingt in die Büchertasche/den Rucksack!

Das Wahlpflichtfach besteht seit dem Schuljahr 2025/26 und hat zum Ziel, Schüler*innen zu Schulsanitäter*innen auszubilden. Dabei erwerben die Jugendlichen fundierte Kenntnisse in Erster Hilfe, unter anderem in Zusammenarbeit mit dem Roten Kreuz.

Auch im bisherigen Schulalltag war eine verlässliche und fachkundige Unterstützung bei Verletzungen selbstverständlich, nun übernehmen die Schülerinnen selbst Verantwortung und leisten wertvolle Erste-Hilfe-Arbeit.

Wir sind stolz auf dieses besondere Engagement der Schülerschaft und ihren vorbildlichen Einsatz füreinander.

Die Jugendlichen im Alter von 12 bis 15 Jahren befinden sich im Übergang von der Mentalität des Kindes, das innerhalb der Familie lebt, zur Mentalität des Erwachsenen, der in der Gesellschaft lebt.
Die Erfahrungsschule des sozialen Lebens ist in der Montessori-Pädagogik der Rahmen für die Entwicklungsphase Jugendzeit.

Die Schüler*innen der Sekundarstufe arbeiten in Work & Studies oder studieren.

Am MONTESSORI Zentrum Nürnberg ist die Sekundarstufe untereilt in...

Die Schüler*innen der Jugendstufe organisieren sich selbst in Communities. In den Communities gibt es jeweils zwei Gruppen, die wiederum jeweils in drei Mentor*innengruppen eingeteilt sind und abwechselnd theoretisch und praktisch arbeiten. Begleitet werden die Communities von einem/einer festen Mentor*in.
Durch die Kombination aus selbst bestimmtem Lernen, praktischen Erfahrungen und starker Gemeinschaftsbildung werden Jugendliche optimal auf ihr zukünftiges Leben vorbereitet.

Die Schüler*innen der 9. und 10. Klassen sind jahrgangsübergreifend auf mehrere Lerngruppen verteilt. Das ermöglicht eine intensive pädagogische Betreuung und fördert gleichzeitig soziale Lernprozesse in einer überschaubaren Gemeinschaft.

Der Fokus liegt hier verstärkt auf der Ermöglichung individueller Lernwege und der Förderung einer ganzheitlichen Bildung. Dabei können alle durch den Freistaat Bayern vorgesehenen Schulabschlüsse erworben werden. Externe Prüfungen werden dabei an staatlichen Schulen in enger Kooperation mit den Lehrkräften der MONTESSORI Schule Nürnberg, welche auch an der Abnahme der Prüfung und gegebenenfalls an deren Erstellung beteiligt sind, abgenommen.

Unsere Schule bietet nachmittags zusätzlichen Musikunterricht an. Sollte Ihr Kind diesen besuchen, bitten wir Sie, Ihr Kind zu unterstützen pünktlich und selbstständig daran teilzunehmen. Beispielsweise mit einer Signaluhr. Dies trifft auch auf das selbständige nach Hause gehen der Kinder zu.

Wir können nicht immer garantieren, dass wir die Termine aller Kinder im Blick haben. Sollte der Unterricht entfallen oder sich ändern, bitten wir Sie ausdrücklich darum, uns das mitzuteilen.